Curriculum Vitae

Licenza ginnasiale conseguita nel 1967.
Patente di maestro di scuola elementare conseguita alla Scuola Magistrale di Locarno nel giugno del 1971.
Studi universitari in filosofia alla Philosophische Fakultät I dell'Università di Zurigo e alla Facoltà di Lettere e filosofia dell'Università di Pavia.
Laurea in filosofia (con indirizzo teoretico) conseguita all’Università di Pavia nel 1978.  

 

Formazione

Attualmente è docente di filosofia dell’educazione del Dipartimento della Formazione e dell’Apprendimento della SUPSI  e docente di filosofia del Liceo cantonale di Locarno.

Attività professionale precedente

Ha insegnato filosofia alla Scuola magistrale cantonale (dall’anno scolastico 1978-79) e nei Licei cantonali (Mendrisio, Bellinzona, Locarno). Ha insegnato filosofia dell’educazione alla Scuola magistrale post-liceale (dall’a. scolastico 1985/1986) e all’Istituto cantonale per l’abilitazione e l’aggiornamento dei docenti (dall’a. s. 1995/1996).
Ha pure insegnato nella Scuola elementare, al Ginnasio e alla Scuola media.
È stato inoltre docente di filosofia politica nel Corso triennale per la formazione di docenti di cultura generale per le scuole professionali (a.s. 1981/1982 e a.s. 1988/1989) ed è stato docente e responsabile del modulo di Etica professionale della Maturità professionale socio-sanitaria, (dalla sua istituzione fino all’a. s. 2005/2006). Ha pure insegnato  nei Corsi di formazione per maestri di tirocinio.

Corsi di formazione continua
Ha tenuto numerosi corsi di filosofia su questioni di educazione, di etica e di politica per diverse istituzioni pubbliche e private.
Tra i temi dei corsi si segnalano:

- Etica professionale per insegnanti
- Il dibattito filosofico su multiculturalismo e educazione
- Utilitarismo e educazione
- Il rispetto della dignità umana
- Etica antica ed etica moderna
- Etica pubblica ed etica privata
- La bioetica: il concetto, la storia, le teorie fondamentali
- Questioni di responsabilità
-  La responsabilità per le generazioni future
- Teorie e problemi dell’etica ambientale
- Questioni di cittadinanza
- Cittadinanza repubblicana
- Le basi filosofiche del multiculturalismo
- Seguire una regola
- Introduzione alla filosofia delle emozioni

Corsi di formazione continua proposti durante l'anno accademico 2009/2010

Valori
Corso organizzato dall’ASP in collaborazione con l’IUFFP
http://www.aspti.ch/c-iscrizione-corsi/dettagli_corso.php?id_corso=20692

La scuola e il problema della dipendenza epistemica
Corso organizzato dall’ASP in collaborazione con l’IUFFP
http://www.aspti.ch/c-iscrizione-corsi/dettagli_corso.php?id_corso=20693

Ricerche in corso
Marcello Ostinelli, L’educazione ai valori nella scuola pubblica.
http://www.aspti.ch/jasp/index.php?option=com_content&view=article&id=96&Itemid=151

Ricerche concluse
Maria Luisa Delcò (dir.), La continuità educativa tra scuola dell’infanzia e scuola elementare (Anni accademici 2003-2006: Partecipazione al gruppo di ricerca durante l’anno accademico 2005/2006)
http://www3.ti.ch/CAN/comunicati/20-02-2008-evento-547504119902.pdf

Collaborazioni
Roberto Mordacci (dir.), Valori civili e interculturalità, Centro Studi di Etica Pubblica, Università Vita-Salute San Raffaele, Milano
http://www.unisr.it/view.asp?id=6123

Competenze Sviluppate

Organizzazione di convegni, di seminari di studio, di corsi di formazione continua a carattere filosofico.

Pubblicazioni

2010

68.  “[Recensione di :] Anna Donise, Valore”, Intersezioni. Rivista di storia delle idee, XXX (2010), no. 1, pp. 157-159. http://www.mulino.it/rivisteweb/scheda_articolo.php?id_articolo=31494
67. “Quel che resta del multiculturalismo », Corriere del Ticino, 13 marzo 2010, p. 28, cc. 1-6.

66. L’éducation à la citoyenneté démocratique entre libéralisme politique et républicanisme critique, http://www.raison-publique.fr/L-education-a-la-citoyennete.html

65. "La controversia francese sul velo islamico e il senso dell’educazione pubblica”,  Teoria politica, XXV (2009), no. 3,  pp. 200-204

64. “La laicità della scuola pubblica: dal principio all’applicazione”,  Notizie di Politeia. Rivista di etica e scelte pubbliche, XXV, no. 96, pp. 120-126.

63. “Quale educazione alla cittadinanza? Il dibattito europeo sull’insegnamento dei valori democratici”,  Corriere del Ticino, 18 dicembre 2009, p. 31, cc. 1-6

62. “I diritti dei bambini senza retorica”, Teoria politica, XXV (2009), no. 2, pp. 215-218

61. “I dilemmi morali e il significato del rincrescimento”, in: Studia philosophica, 68 (2009), "Formen der Irrationalität - Formes d'irrationalité", pp. 149-158.

60. “Il dibattito filosofico sul velo islamico in Francia”, in: Corriere del Ticino, 25 agosto 2009, p. 25, cc. 1-6.

59. “I diritti dei bambini senza retorica”, in: Corriere del Ticino, 11 luglio 2009, p. 20, cc. 1-6.

58. “La grammatica dei valori”, in: Corriere del Ticino, 23 febbraio 2009, p. 31, cc. 1-6

57. “Sulla laicità della scuola pubblica”, in: Corriere del Ticino, 14 gennaio 2009, p. 26, cc. 1-6

56. “Il relativismo entro i suoi limiti. Recensione di: Diego Marconi, ‘Per la verità. Relativismo e filosofia’.”, in Studia philosophica, LXVII (2008), pp. 397-400.

55. “Etica laica e sacralità della vita”, in: La Regione, 5 dicembre 2008, p. 8, cc. 1-5.
54. “Le basi opache di un’idea ubiqua”, Teoria politica, XXIV (2008), no. 3, pp. 194-198.

53. “Un’idea complessa dell’eguaglianza delle opportunità”, Teoria politica, XXIV (2008), no. 3, pp. 191-193.

52. “Recensione di:  Michael J. Sandel, ‘Contro la perfezione. L’etica nell’età dell’ingegneria genetica’.”, in Bioetica. Rivista interdisciplinare, XVI, 2008, no. 3, pp. 521-525.

51. “Una scuola che fa cultura” [Recensione di: ‘Lezioni bellinzonesi’], in: Scuola ticinese, XXXVII (2008), no. 288, pp. 26-27.

50. "I genitori possono ‘progettare’ i figli?”, in: Corriere del Ticino , 8 ottobre 2008, p. 35.

49. “Questioni di giustizia e di legittimità dell’educazione familiare”,  Teoria politica,  XXIV (2008), no. 1, pp. 190-193.

48. “Il relativismo in tre lezioni”, Corriere del Ticino , 21 aprile 2008, p. 51, cc. 1-5

47.  “Educazione civica democratica ed educazione interculturale: divorzio o integrazione?”, in L'éducation en contextes pluriculturels: la recherche entre bilan et prospectives. (Colloque du Groupe de travail ‘Education interculturelle’ de la SSRE, Université de Genève,  28-30 juin 2007). Université de Fribourg, Faculté des lettres, Département des Sciences de l'éducation, pp. 1-14.http://www.unifr.ch/ipg/assets/files/DocSSRE/07%20GE/OstinelliM.pdf

46. “La famiglia e l’educazione”, Corriere del Ticino, 9 gennaio 2008, p. 25, cc. 1-4.

2007

45. “Il senso della perplessità morale”, Studia philosophica, LXVI (2007), pp. 235-243.

44. “La teoria politica normativa e i problemi dell’educazione pubblica”, Teoria politica, XXIII (2007), no. 3, pp. 190-192.

43. Maria Luisa Delcò, Marcello Ostinelli, Christian Yserman, Continuità/discontinuità educativa: possibilità e limiti di una cooperazione tra settori scolastici. Una ricerca azione tra i settori  della Scuola dell’infanzia e della Scuola elementare. Divisione della Scuola e Alta scuola pedagogica, Bellinzona-Locarno 2007.

42. “ Questioni filosofiche dell’educazione di oggi ”, Corriere del Ticino, 21 luglio 2007, p. 23, cc. 1-5.

41. “Etica pratica e cultura religiosa nella scuola pubblica ticinese”, Verifiche, giugno 2007, no. 3, pp. 4-7. http://www.verifiche.ch/index.cfm?scheda=298

40. “L’epistolario di Francesco Soave”,  Scuola ticinese, XXXV (2007), no. 279, pp. 19-21.

39.  “Insegnare etica e bioetica. Obiezioni e risposte”.  Scuola e città,  LVII (2006), no. 2,  pp. 1-5.

38. “La bioetica tra polemiche ed impegno comune”, Corriere del Ticino, 21 agosto 2006, p. 25, cc. 1-6.

37. “La educación cívica democrática frente el desafío del multiculturalismo”, in: Multiculturalismo. Ideologías y desafíos, compilado por Carlo Galli, Buenos Aires, Ediciones Nueva Visión, 2006, pp. 113-142.

36. “L’educazione civica democratica di fronte alla sfida del multiculturalismo”, in: Multiculturalismo. Ideologie e sfide, a cura di Carlo Galli, Bologna, Il Mulino, 2006, pp. 109-137.

http://www.mulino.it/edizioni/universita/scheda_volume.php?vista=indice&ISBNART=10550

Recensioni:
Massimo Durante, Filosofia politica, XXI (2007), no. 2, pp. 269-280.

Giovanni Semi, Polis, XXI (2007), no. 1, pp. 157-159.

35. “Il liberalismo tra etica personale e neutralità politica” Teoria politica, XXII (2006), no. 1, pp. 200-203.

34.  “Il Ponte” di Bobbio”,  Corriere del Ticino, 21 novembre 2005, p. 33, cc. 1-6.

2004 

33. “Il diritto del bambino ad un futuro aperto e il liberalismo”, Scuola e città, LV (2004) no. 1, pp. 1-19.

32. “Questioni di cittadinanza.” In: Oltre il postmoderno. A cura di Gianni Ghisla e Fabio Merlini. Armando Dadò editore, Locarno 2004, pp.  101-134.   http://www.editore.ch/book/1133097604/it/

31. “Nobili ideali e nuova professionalità dell’insegnante”, La Scuola, Dicembre 2004. Numero speciale, pp. 15-18.

30. “Giustificare l’educazione alla cittadinanza democratica”,  Scuola ticinese,  Serie III, XXXIII (2004), no. 263, pp. 8-9.

2003

29. "Un'etica filosofica per l'informazione", Corriere del Ticino,  20 novembre 2003, p. 35, cc. 1-6.

28. “Libertà e utilità. Un itinerario didattico per la IV classe del Liceo ticinese”,   Insegnare filosofia oggi anno I (settembre 2003), no. 1, pp. 34-39.

27. “I diritti umani tra politica e filosofia”, Corriere del Ticino, 25 settembre  2003, p. 43, cc. 1-5.

26. “Religione a scuola, ipotesi e realtà”,  Corriere del Ticino, 16 maggio 2003, p. 45 cc. 1-6.

25. “Ciò che Rawls ci ha insegnato”, Corriere del Ticino, 6 febbraio 2003, p. 36, cc. 1-4.  http://lgxserver.uniba.it/lei/rassegna/030206c.htm

24. “La Svizzera adotta la ‘soluzione dei termini’ in materia di aborto”, Bioetica. Rivista interdisciplinare,  X (2002), no. 3, pp. 510-514.

23. Sugli aspetti etici della questione dell’aborto, a cura di Marcello Ostinelli.  Biblioteca cantonale di Locarno, Locarno 2002.

2001

22. “Insegnare etica e bioetica. Obiezioni e risposte”,  Scuola e città, LII (2001), no. 4, pp. 56-62. (Numero speciale dedicato a “La bioetica a scuola: tra ricerca e didattica”).

21. “Le finalità dell’educazione in una società pluralistica”,   Cenobio, L (2001), pp. 21-30.

2000

20. “Onore e dignità”,  Teoria politica, XVI (2000), pp. 109-115.

19. “Dalla filosofia analitica alla filosofia discreta”, Corriere del Ticino, 13 dicembre 1999, p. 34. cc. 1-6.

18. “Per la critica del ‘kantismo in un solo paese’”,  Cenobio, XLVIII (1999), pp. 53-57

17. “Etica e tecnologia genetica”, Cenobio, XLVII (1998), pp. 159-165

16. “Politica ed educazione nell’opera di Stefano Franscini”, Scuola ticinese, Serie III, XXV (1996), no. 210, pp. 3-7.

15. “L'educazione liberale e la teoria delle capacità fondamentali di Amartya Sen”, Studia philosophica, LIV (1995), pp. 65-88 (Volume tematico dedicato a „Philosophie und Erziehung“ Verlag Paul Haupt, Bern 1995).

14. “Review of: Antonella Besussi, La società migliore: principi e politiche del New Deal”,  Political Studies, XLIII (1995), Issue 2, pp.  376 – 378. 

13. “A che serve lo studio della storia della filosofia?”, Cenobio, XLIV (1995), no. 2, pp. 196-201.

12. “Pluralismo e tolleranza, oggi”,  Cenobio, XLIV (1995), no. 1, pp. 111-116.

11. Il realismo pragmatico di Hilary Putnam. Saggi critici. A cura di Marcello Ostinelli e Virginio Pedroni. Liguori editore, Napoli 1994. http://www.liguori.it/schedanew.asp?isbn=2403

10. “L'etica del futuro di Hans Jonas”. In: Etica dell'ambiente. A cura di Silvana Castignone. Pubblicazioni dell'Istituto Suor Orsola Benincasa, Guida editori, Napoli 1994, pp. 101-119.

9. “La ‘Filosofia della crisi ecologica’ di Vittorio Hösle”,  Materiali per una storia della cultura giuridica, XXIV (1994), no. 1, pp. 209-216. (Numero speciale su temi di bioetica e di biodiritto, Il Mulino, Bologna 1994).

8. “Destra e sinistra: si può dire ancora?”,  Cenobio, XLIII (1994), no. 3, pp. 273-278.

7. “Ci sono buoni argomenti a favore delle scuole private?”,  Verifiche, XXIV (1994) no. 5-8, pp. 15-17.

1992

6. Fondazione e critica della comunicazione. Studi su Jürgen Habermas. A cura di Marcello Ostinelli e Virginio Pedroni. Franco Angeli editore, Milano 1992.

5. “Verso un'etica pubblica per l'ambiente”,  Cenobio, XLI (1992), no. 3, pp. 261-280.

4. “Il new deal e la cultura politica del riformismo”,  Politeia,  VIII (1992), no. 26, pp. 40-44.

3.  “La didattica della filosofia tra storia, problemi e spiegazioni”, Scuola ticinese, III serie, XX (1991), no. 174, pp.16-19.

2. “La didattica della filosofia in una recente opera di E. Berti - F. Volpi”, Bollettino della Società filosofica italiana,  nuova serie, no. 143, maggio-agosto 1991, pp. 52-58.

1. “Etica antica e filosofia contemporanea”, Cenobio”, XXXIX (1990), no. 3, pp. 216-221

Relazioni presentate nell’ambito di convegni, simposi, giornate di studio, cicli di conferenze

33. La scuola educa ancora? Dibattito pubblico organizzato dall’Osservatore democratico. Massagno, 10 marzo 2010. http://www.ppd-ti.ch/page/home/agenda/redazione@popolo-liberta.ch/2010/2/23/osservatore-democratico-educazione-scuola.aspx

32. L’éducation à la citoyenneté démocratique entre libéralisme politique et républicanisme critique. Colloque « Le multiculturalisme a-t-il un avenir?», organizzato da : Centre Nosophi (Sorbonne-Paris 1), LNS-IUF (Michel de Montaigne-Bordeaux 3) et CEHUM (Université du Minho), Paris, 26-27 février 2010.

Programme en ligne :http://www.raison-publique.fr/Le-multiculturalisme-a-t-il-un.html
Brochure : http://www.raison-publique.fr/IMG/pdf/1.BROCHURE_colloquephilo-paris1_201002-WEB.pdf
Affiche : http://www.raison-publique.fr/IMG/pdf/1.affiche_colloquephilo-paris1_201002-WEB-2.pdf

31. L’éducation à la citoyenneté démocratique face aux défis de la société multiculturelle. Le point de vue du libéralisme politique de John Rawls. « Colloque international des didactiques de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté » Lausanne, 23-24 novembre 2009 http://www.hepl.ch/index.php?id=1160http://www.hepl.ch/uploads/media/3_Organisation_des_ateliers.pdf

30. Il pensiero filosofico e pedagogico di Alfredo Pioda. In occasione della commemorazione per i cento anni dalla morte di Alfredo Pioda, per iniziativa della Corporazione borghese di Locarno. Locarno, 13 novembre 2009 http://www.corporazioneborghesedilocarno.ch/fileadmin/templates/PDF/alfredo_pioda.pdf 

29. I dilemmi morali ed il significato dei ‘residui emotivi’. Nell’ambito del convegno “Formen der Irrationalität”. Symposium der Schweizerischen Philosophischen Gesellschaft. Berna, 23-24 maggio 2008.www.sagw.ch/dms/philosophie/untitled/untitled/Programm.pdf
28. Regole a scuola e continuità educativa. Nell’ambito della presentazione al pubblico della ricerca azione “Continuità/discontinuità educativa: possibilità e limiti di una cooperazione tra settori scolastici”. Locarno, 20 febbraio 2008.   http://www.aspti.ch/a-home/documents/Invitoseratainformativa-rid.pdf

27. Educazione civica democratica ed educazione interculturale: divorzio o integrazione? Il contributo della riflessione filosofica, nell’ambito del convegno “L'éducation en contextes pluriculturels: la recherche entre bilan et prospectives” (Ginevra, 28-30 giugno 2007)

26. Il principio di precauzione. Giornata di studio su “Scienza, etica, politica” organizzata dal Liceo di Locarno (Locarno, 26 febbraio 2007) http://www.liceolocarno.ch/Liceo_di_Locarno/Internetutti/06-07/Il%20principio%20di%20precauzione.%20Sintesi%20_LiLo%2007_.pdf

25. La giustizia tra eguaglianza e merito. Nell’ambito del convegno “La giustizia tra eguaglianza e merito” organizzato dalla Facoltà di scienze della comunicazione  dell’USI e dall’ASP (Lugano, 13 maggio 2006)
http://www.aspti.ch/a-home/documents/USI-ASPflyer.pdf

24. Eguaglianza e merito nella teoria filosofica dell’educazione, Nell’ambito del convegno “La giustizia tra eguaglianza e merito” organizzato dalla Facoltà di scienze della comunicazione  dell’USI e dall’ASP (Lugano, 13 maggio 2006)

  
2004

23. La giustificazione dell’educazione civica e l’idea di ragione pubblica. VI Convegno nazionale della Società italiana di filosofia analitica. Sezione Etica e Politica. (Genova. 23-25 settembre 2004). http://www.sifa.unige.it/genoa04/talks/ostinelli.pdf

22. Essere docente: ideali, timori, professionalità. Tavola rotonda organizzata dall’Associazione dei docenti liberali radicali La Scuola (Manno, 18 settembre 2004)

21. L’etica ambientale: entro od oltre i limiti della ragione pubblica? Nell’ambito del ciclo di lezioni su “Temi e problemi dell’etica applicata” organizzato dalla Biblioteca Salita dei frati di Lugano (Lugano, 10 maggio 2004)

20. Il diritto del bambino ad un futuro aperto e il liberalismo. V giornata di studio di filosofia pratica. Università del Piemonte Orientale (Vercelli, 17 marzo 2003) 

19. La famille et l’injustice. Nell’ambito di Expo 02. Forum Philosophie sur le thème de la famille. (Yverdon, 21-22 septembre 2002).

18. La questione filosofica dell’aborto. Nell’ambito del pomeriggio  di studio su “La questione filosofica dell’aborto” organizzato dalla Società filosofica della Svizzera italiana  (Locarno, 22 maggio 2002)

17. Liberalismo e neutralità. Nell’ambito del corso di “Dottrine e istituzioni politiche” della Facoltà di scienze della comunicazione dell’Università della Svizzera italiana, Lugano, 25 gennaio 2002.

16. Dall’etica medica alla bioetica: due paradigmi a confronto. Nell’ambito di una giornata di studio sull’etica per operatori socio-sanitari organizzato dalla Commissione formazione dell’Ospedale Beata Vergine di Mendrisio (Mendrisio, 5 dicembre 2001).

15. L'idea di etica pubblica. Nell’ambito di un ciclo di lezioni su “Etica e società” organizzato dalla Scuola cantonale di commercio, Bellinzona, 26 settembre 2001

14. .Visioni della natura tra antropocentrismo e biocentrismo. Seminario sull’etica ambientale organizzato dalla Fondazione UomoNatura di Lugano e dalla Società filosofica della Svizzera italiana (Acquacalda, Centro Ecologico UomoNatura, 26 maggio 2001)

13. Le finalità dell’educazione in una società pluralistica. Congresso 2000 della Società svizzera per la formazione degli insegnanti su “Prospettive etiche e sociali per una nuova generazione di insegnanti”, Locarno 2-4 novembre 2000.

12.Cristianesimo ed  etica pubblica. Nell’ambito di un ciclo di conferenze per il nuovo millennio (Giubiasco, 9 ottobre 2000)

11. Pluralismo filosofico. Nell’ambito del convegno “La filosofia: la sua storia recente e il suo ruolo nella cultura contemporanea” organizzato dalla Biblioteca cantonale di Locarno e dalla Società filosofica della Svizzera italiana. Locarno, 10 dicembre 1999.

10. Filosofia sociale e teoria dell'educazione. Nell’ambito del convegno dedicato a “L’idea di filosofia sociale” organizzato dal Seminario permanente di teoria critica (Gallarate, 27-28 novembre 1999).

9.. Onore e dignità. Convegno organizzato dalla Biblioteca cantonale di Locarno sul tema “Onore e democrazia”, Locarno, 6 marzo 1999.

8 bis. John Stuart Mill e la libertà. Nell’ambito del ciclo di conferenze su “Un filosofo, un problema” organizzato dalla Società filosofica della Svizzera italiana, Locarno, 7 maggio 1999).

8. John Stuart Mill e la libertà. Nell’ambito del ciclo di conferenze “Serate filosofiche a Villa Giulia” organizzate dalla Biblioteca civica di Verbania (Verbania, 5 febbraio 1998).

7. I principi del liberalismo e l'idea di educazione liberale. Secondo convegno nazionale della Società italiana di filosofia analitica. Sezione: Filosofia politica (Vercelli, 18-21 settembre 1996)

6. L'educazione liberale e la teoria delle capacità fondamentali di Amartya Sen. Simposio  della Società svizzera di filosofia sul tema “Filosofia ed educazione”, Ascona, giugno 1994.

5.La prospettiva morale del realismo interno. Seminario su “Realismo e relativismo nel pensiero contemporaneo”, Lugano, 21 settembre 1991,

4. Etica ambientale e pensiero verde. Convegno sul tema “Etica in un mondo in mutamento. Crisi ambientale e giustizia tra gli uomini”, Luino, 31 agosto-1. settembre 1991

3. Ecologia, sentimento religioso e razionalismo nell’etica per l’ambiente. Convegno sul tema “Lo sguardo etico: differenze  disuguaglianze. Animali, ambiente e donne”. Organizzato da “Etica e animali”, Milano, 17-18 marzo 1990.

2.  Sul principio dell’etica del discorso di Jürgen Habermas. Convegno di studio su “La teoria dell’agire comunicativo di Jürgen Habermas”, Locarno, 28-29 aprile 1989.

1.  Il principio di responsabilità nelle etiche ambientalistiche tedesche contemporanee: il caso dell’etica del futuro di Hans Jonas. Convegno di studio su “Etica dell’ambiente”, organizzato dall’Istituto Suor Orsola Benincasa di Napoli, 17-18 maggio 1988.

Altre attività e interessi al di fuori dell'ASP

Commissioni cantonali
Membro della Commissione per l’acquisto e il sussidio delle pubblicazioni (CASP) della Divisione della cultura del DECS (dal 2001)

Attività culturale
Dal 1983 collabora alle pagine culturali del "Corriere del Ticino".